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小学校1・2年 小学校3・4年 小学校5・6年 1 主として自分自身に関すること (1) 基本的な生活習慣 (1) 基本的な生活習慣 (1) 基本的な生活習慣・節度節制 (1) 基本的な生活習慣・調和のある生活 (2) 勤 板書＆イラストでよくわかる 365日の全授業 小学校道徳 3・4年 令和2年度全面実施学習指導要領対応 田沼 茂紀 本の購入は楽天ブックスで。全品送料無料！購入毎に「楽天ポイント」が貯まってお得！みんなのレビュー・感想も満載。東京書籍が定期発行する機関誌です。 「特別の教科 道徳」に関する特集記事や， 小学校・中学校の授業展開例などが盛りだくさん。 道徳の授業に役立つ情報が掲載されています。 New 第3号（19年春号） 対談 これからの道徳の教科書に望まれる教材
授業 3 ニホンザルに魅了 主題名 命あるものとの向き合い方について考える生命の尊さ 教材名 サルも人も愛した写真家（出典 nhk道徳ドキュメント1 キミならどうする） 教材の概要 授業 4 主題名 自分をコントロールするには節度，節制ア 授業づくりの視点の明確化と授業のイメージ図の作成 「道徳科の目標」＊1（図2）の中には、「考える道徳」「議論する道徳」の授業の展開 につながる学習活動が、次のように示されている。わたしの道徳授業・小学校 (第176回) 体験的な活動と道徳の時間との往復・連続② ･･････ 菅野 英人;
発見のある道徳授業 （授業を行う上での注意事項） 本単元は，「いじめ予防」のための授業としてご活用下さい。 1～2時目に使う「いじめの1枚の絵」や2時目に使う「アンケート」につきましては，使い方によっては「いじめ」を助長する危険性が3 道徳の授業づくりについて 児童生徒がどのような問題意識をもち，どのようなことを 中心にして自分との関わりで考えを深めていくのかについてり、授業後に生徒の道徳的価値 の自覚が一層深まっていく様子 を表している。 本研究では、このように、指 導過程の工夫を図っていくこと とする。 (3)評 価の観点 2っ の検証授業において、生徒の道徳的価値の自覚の深まりをとらえる評価の観点を、
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教科書『中学生の道徳 明日への扉』を活かすことによって、豊かな道徳的学びの場が様々に生み出されることを願っています。 東京学芸大学教授 永田繁雄 生徒の問題意識を 引き出す紙面です 豊かな授業展開のために 主題名の扱いに配慮していますホーム > 道徳 > 内容の特色 > 1 考え，議論する道徳授業を実現します。 1 思考を促す，考えを引き出す 教材の構成 児童が自ら考え，議論したくなるような教材を選び，学習の流れがよくわかるようにし③「規範意識が高まる道徳授業」（約1時間） ④「絵本を使った道徳授業」（約1時間） ⑤「動画で見る大江の道徳授業」（約1時間） ⑥「夢」の授業・落語流道徳授業（約1時間） 道徳関係著書（8冊）と他の特別支援関係著書（2冊）
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わたしの道徳授業・中学校 (第176回) 子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて② ･･････ 高野 和彦 ～「泣かずにいられない資料？全時間の授業展開で見せる「考え、議論する道徳」小学校5・6年 山中伸之 編集代表・ 駒井康弘・鎌田憲明 編著 B5判 128ページ 定価（本体2,300円＋税） ISBN 小学校教師広報誌「道徳科通信」 21年5月，小・中学校の先生方向けの広報誌「道徳科通信」が創刊となりました。 「手がる！ 気がる！ 助かる！」を目ざして，日々の授業づくりのサポートとなるような情報やアイデアなどをお届けしていきます。 年2回発行。
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